Talleristas: Almirón María Laura, Francescato Victoria, Facundo Lencina.
Lugar de trabajo: CERPJ | Unidad de menores
Este taller está dirigido a jóvenes con una brecha digital significativa, especialmente en el uso de herramientas offline y la comprensión crítica de los entornos digitales. El enfoque prioriza habilidades offline adaptadas a un contexto de acceso restringido. Una necesidad de fortalecer habilidades digitales básicas que son necesarias en el mercado laboral actual.
Objetivo General:
- Compartir con los jóvenes herramientas básicas de alfabetización digital que fortalezcan su autonomía, su creatividad y sus posibilidades de reinserción.
Objetivos Específicos:
- Fortalecer la autonomía para el manejo de herramientas offline.
- Adquirir habilidades digitales básicas solicitadas frecuentemente en oportunidades laborales.
- Reflexionar sobre el impacto social, cultural y laboral de lo digital en la vida cotidiana.
Actividades y metodología
Se emplea una metodología práctico-reflexiva y adaptada al contexto offline.
- Práctica directa: aprender haciendo. Se asignará la mayor parte del tiempo a ejercicios guiados y repetitivos en las computadoras, asegurando que cada estudiante complete las tareas con el software instalado (Word, Excel, sistema de archivos) antes de avanzar.
- Análisis y Debate: Se utilizarán dinámicas grupales, estudios de caso impresos y debates para el módulo de Ciudadanía Digital, fomentando la reflexión crítica sobre los temas sociales y éticos
- Trabajo Contextualizado: Las actividades prácticas simularán tareas de la vida real o laborales (creación de un CV, organización de una carpeta de documentos personales) para maximizar la percepción de utilidad.
Algunas de las actividades:
- Archivos y Almacenamiento: Creación de una estructura jerárquica de carpetas y subcarpetas. Práctica de copiado y guardado de archivos sim
- ples.
- Paquete Office Básico: Word: Creación y formateo de un Currículum Vitae. Excel: Creación de una tabla y uso de las 3 fórmulas básicas (Suma, Resta, Promedio). PowerPoint: Diseño de una presentación simple (3-5 diapositivas).
- Actividad Final Integradora: Diseño y presentación de lo trabajado en un proyecto final, utilizando y combinando los archivos creados en Word, Excel y PowerPoint.
Resultados esperados
Se espera que, al finalizar el taller, los estudiantes puedan identificar y comprender las funciones básicas del entorno digital, desenvolverse con autonomía en su uso inicial y manejar herramientas offline para crear, guardar y organizar documentos simples. Asimismo, se busca que incorporen nociones fundamentales de ciudadanía digital, reconociendo riesgos frecuentes y prácticas de uso responsable de la tecnología. La internalización de estos conocimientos permitirá fortalecer su autonomía, su confianza en el aprendizaje y su disposición para continuar integrando saberes digitales en el futuro.